Proposiciones subordinadas sustantivas

 En la parte baja de este blog, donde se lee "Páginas de prueba", voy a ir subiendo los distintos ejercicios de sintaxis.
Ahí tenéis, el powerpoint y algunas páginas para analizar este tipo de oraciones.
Pincha aquí para que sea más fácil

SUBORDINADAS SUSTANTIVAS

              1.- Subrayada la proposición subordinada de aquellas oraciones que no esté ya subrayada. Después, reescribe cada la oraciones sustituyendo cada proposición por una palabra o sintagma que consideres adecuado. Finalmente, analiza la oración simple resultante.

              Ejemplo:

Aún confiábamos en que los ladrones serían detenidos en algún momento.

Sustitución: Aún confiábamos en su detención

Aún confiábamos en su detención

___ ___________ ____________

S.Adv/CCT              N(VB)              Sprep. /C.Régimen

___________________________

                     S.vb/Pred. verbal

S.o.: Nosotros.

a)       El presidente del gobierno preguntó a los periodistas si tenían alguna objeción más.

b)      Nadie quiso averiguar la solución.

c)       Aquella mañana de domingo desconocíamos que todo sería diferente.

d)      A mi equipo le había faltado que todos hubiéramos luchado de forma conjunta.

e)      Me acostumbré a que todos siguieran el mismo camino.

f)        ¿Te molesta que esta oración sea tan fácil?

Película La Regenta

Versión cinematográfica de La Regenta (1ª parte)

La conquista de La Regenta

No, don Álvaro no se hacía ilusiones (...). Ana sintió que un pie de don Álvaro rozaba el suyo y a veces lo apretaba. No recordaba en qué momento había empezado aquel contacto; mas cuando puso en él la atención sintió un miedo parecido al del ataque nervioso más violento, pero mezclado con un placer material tan intenso, que no lo recordaba igual en su vida. El miedo, el terror era como el de aquella noche en que vio a Mesía pasar por la calle de la Traslacerca, junto a la verja del parque; pero el placer era nuevo, nuevo en absoluto y tan fuerte, que le ataba como con cadenas de hierro a lo que ella ya estaba juzgando crimen, caída, perdición.

Don Álvaro habló de amor disimuladamente, con una melancolía bonachona, familiar, con una pasión dulce, suave, insinuante.... Recordó mil incidentes sin importancia ostensible que Ana recordaba también. Ella no hablaba pero oía. Los pies también seguían su diálogo; diálogo poético sin duda, a pesar de la piel de becerro, porque la intensidad de la sensación engrandecía la humildad prosaica del contacto.

Cuando Ana tuvo fuerza para separar todo su cuerpo de aquel placer del roce ligero con don Álvaro, otro peligro mayor se presentó en seguida: se oía a lo lejos la música del salón.

—¡A bailar, a bailar!—gritaron Paco, Edelmira, Obdulia y Ronzal.

(…)

Se entreabrió la puerta para oír mejor la música, se separó la mesa hacia un rincón, y apretándose unas a otras las parejas, sin poder moverse del sitio que tomaban, se empezó aquel baile improvisado.

Don Víctor gritó:

—Ana ¡a bailar! Álvaro, cójala usted....

No, quería abdicar su dictadura el buen Quintanar; don Álvaro ofreció el brazo a la Regenta que buscó valor para negarse y no lo encontró.

Ana había olvidado casi la polka; Mesía la llevaba como en el aire, como en un rapto; sintió que aquel cuerpo macizo, ardiente, de curvas dulces, temblaba en sus brazos.

Ana callaba, no veía, no oía, no hacía más que sentir un placer que parecía fuego; aquel gozo intenso, irresistible, la espantaba; se dejaba llevar como cuerpo muerto, como en una catástrofe; se le figuraba que dentro de ella se había roto algo, la virtud, la fe, la vergüenza; estaba perdida, pensaba vagamente....

              1.- Analiza la cohesión del primer párrafo. Identifica los distintos elementos que lo cohesionan.

              2.- Explica con tus palabras lo que ocurre en el fragmento.

              3.- ¿Aparecen los rasgos de la novela realista? Justifica cada uno de los rasgos.

¿Por qué un texto es coherente y está cohesionado?

              Tanto la coherencia como la cohesión son dos de las tres propiedades fundamentales de un texto. La otra propiedad es la adecuación.

a)       ¿Por qué el texto es coherente?

Respuesta: Pág. 52.

¿Cuál sería el tema general del texto? ¿Hay varios? ¿Cómo avanza el tema?

b)      ¿Por qué el texto está cohesionado? (Pág. 78).

A través de las relaciones de significados (iguales, semejantes, contrarios, relacionados…) de las palabras del texto, éste está cohesionado. Los elementos que proporcionan esa cohesión:

-          Palabras clave: Aquellas que aportan el tema esencial del texto. A veces, se repiten constantemente. En este texto, como parece clara la división en dos, tendríamos que hablar de palabras clave para cada parte. ¿Cuáles serían? ¿Qué palabras se repiten más?

-          Sinónimos:

-          Antónimos:

-          Anáforas:

-          Catáforas:

-          Familia de palabras:

-          Campo semántico:

-          Campo léxico:

              Además de todo esto, no debemos olvidar otros elementos que ordenan, clasifican las partes de un texto: LOS CONECTORES.  Identifica ejemplos: